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婴幼儿早期的视觉语言开发就是一件早教神器，也就是让处于早教期的孩子认学汉字，这是处于早教期的孩子，智力开发的重中之重的内容，认学汉字可以有效的培养孩子的注意力、观察力，发展其思维力，从而进一步发展其想象力。越早的使用汉字的孩子，为其培养自学能力奠定了基础，铺平了自主学习的道路，这一切最终会对孩子未来培养，起成败作用的幕后大咖力量——掌控感，起到滋养壮大的作用。
“开什么玩笑，这么小的年龄学什么学，孩子这个年龄就是玩，放开了玩！”“学汉字，那是小学阶段的事，这么小就开始学汉字，那到小学阶段干什么啊？”这些只是家长刻板的印象，但会让你的孩子失去绝佳的，视觉语言学习的时机。在家长的观念里这个年龄认学汉字就是拔苗助长，那是铁定的错误做法。可我要遗憾地告诉这些家长，真正错误的是你们，白白浪费了早教期的宝贵时间。当早期开发视觉语言的孩子已经能自主阅读刊物，而你家的孩子还认不了几个字时，孩子教育培养的差距将从此就拉开了。
有的父母认为孩子这么小认学汉字是一件痛苦的事，这是家长的一种偏执的看法。在早教期内，父母亲子活动认学汉字，孩子不会感到有什么压力，就像做游戏一样，是一件快乐的事情。以前有人说生孩子顺产好，破腹产不好，顺产的孩子大脑被激活了，比破腹产的孩子更聪明，而实际上顺产的孩子中，反应迟钝的孩子也有不少，破腹产的孩子中优秀的孩子也很多，那曾经纵横欧洲的法兰西帝国皇帝拿破仑也是破腹产的，早教期识字就像这种偏见一样。
在孩子听觉语言和视觉语言发展方面，我们往往是厚此薄彼，其实，孩子能学好一口标准的母语并不是天生的，而是孩子还在妈妈怀抱里就开始学的。当孩子降生到了人间，只要孩子醒着，每时每刻都能听到人们说话，这就给了孩子很多的模仿机会，渐渐地孩子就学会了母语，而且能不自觉的娴熟运用。
那为什么现在刚三岁的孩子大多在听觉语言上能说会道，而在视觉语言上却目不识丁呢？其实，这完全不是孩子无能，实在是父母的过错和社会的无知所造成的，因为人们给孩子发展这两种语言的环境和条件太悬殊，太不公平了，每一个孩子出生以后，周围的亲人无时无刻不在说话。你把宝宝抱到外面，大街上、商店里的人们都在说语，孩子随时都在默默地、反复地学习着、聆听着、领会着。而视觉语言呢，家长和社会大都对孩子采取了无意识封锁的态度，而识字的权力在早教期更被剥夺得干干净净，一点儿也不剩。这样，孩子的视觉语言能力自然就变得畸形发展了，孩子个个能听会说，认物无数，但汉字却不识几个，导致孩子后来不爱看书、不读书，不爱写文章，在培养孩子自主学习方面就失去了一件强大的神器！
学习视觉语言并不比学习听觉语言难，甚至更容易。只要给孩子创造近似于听觉语言那样的环境！生活中处处有字，只要有心的家长，可以引导孩子自然而然地认学汉字。听觉语言从来不用一句一句地理解和巩固，不存在“一步一个脚印”的系统教学。认学汉字也应该这样，丝毫不用要求字音、字形、字义、书写等所谓“四会”同步，哪怕“一会”也就可以了。
视觉语言学习完全随生活而教，全部是情境教学，见到什么字就读什么字，遇到什么句子就读什么句子。伴随生活、参与生活，父母只管认真耕耘，不必去问收获。识字学习可以从简单的象形字开始，也可以不要考虑字有多难，只管去读那些字，包括墙上贴的词和句，大街上的广告、标语和招牌，你带孩子读广告、认商标、识路牌，做宝宝认字游戏时，也同样会给孩子带来快乐、幸福和满足感。只要能坚持下去，孩子喜爱阅读、博览群书的丰收景象自然会到来，不要急功近利，要相信孩子的识字阅读水平会和学习听觉语言一样水到渠成，最后孩子也一定会和掌握听觉语言一样使你全家皆大欢喜的。
对婴幼儿早期视觉语言开发，积极开展认学汉字，会让孩子获得一件学习上的神器，必将使孩子在学习方面获得更多的掌控感，取得更多的优势，形成学习上的良性循环，达到事半功倍的成果，让孩子真正赢在起跑线上！
