寒门贵子她是知名企业高校的座上宾,多家媒

图/文:百变爸妈

前言:年8月一名教师在网上发帖称,现在成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭:“做了15年老师,我想告诉大家,这个时代寒门再难出贵子!”这个话题随即在网上引起热议。

年天涯上出现了一篇署名为“永乐大帝二世”写的文章。他以一名拥有10年经验的专业银行HR经理人的视角记录了几名实习生的实习表现,文中详细表述了,来自于不同家庭的孩子的表现以及一些工作中的细节。文章内容真实且发人深思,提出了家庭教育所带来的思维方式对人在生活工作中的影响,有些残酷有些无奈,引起很多人的共鸣。(后面会有详细分析)

寒门再难出贵子的论调由来已久,不能否认的是:在教育培养孩子的过程中,家庭的经济状况确实起到很大的作用,但我从来不认为是主导以及绝对作用。决定孩子未来的绝对不是家庭背景、经济状况,而是父母亲教给孩子的为人处世的方式。

寒门贵女—沈芯菱

沈芯菱,89年出生,台湾人。早年,父母经营成衣代工厂,由于经济不景气,被上游供应商追债,变卖所有家产还债。全家人只得挤在只有5平米的铁皮屋里,厨房也是用几块铁板搭在了水沟旁。她从小就跟着父母东奔西跑讨生活,饱尝家徒四壁的滋味,没有接受过学前教育,妈妈边摆摊,边指着路牌的字教她识字。

就是在这样的环境中,沈芯菱成长了起来。11岁了解到果农水果滞销,她想:如果有更多的人吃水果,就不会滞销了。而她正好对电脑很感兴趣,妈妈偷偷的变卖了玉佩,给她买了一台二手电脑。她通过给各公司老板发邮件,使得当年水果销量比往年多销售了3万多斤。从此,在她的心里种下了一颗公益的种子,开始生根发芽,直到成长为参天大树,一发不可收拾。

13岁,开办安安免费教学网站,为穷苦人家的孩子提供教学资源。

14岁,开办“杨过世代英语免费学习园地”,只身企划筹措,免费让75名弱势学子接受公平教育。

15岁,发起“1元柳丁,卖柳丁救农友”,促成政府启动九二机制,价格从一斤四元回稳到十二元间。

16岁,创办两届“FORMOSA青少年创作展”,鼓励偏远地区青少年勇于创作,追求梦想,并帮助名青少年创作展览,开启青少年创作之风。

由于名气越来越大,找上门来的人越来越多,14岁,她就凭借个人能力赚取到了人生中的第一个万。她没有给自己买衣服、包包、化妆品,而是全部捐献给了公益事业。20多岁,被写进教科书,被媒体誉为“少女慈善家”“掉落凡间的天使”。

海内外演讲多场,听众逾万人,是Goole总部、奥林匹克、印度设计学院、香港城市大学、北京大学、台积电、微软、雅虎等知名企业和高校的指定讲师。

寒门是否真的再难出贵子

1、沈芯菱的启示

不可否认,沈芯菱从小的生活环境真的是够得上“贫寒”的标准,可是她为什么能取得这样的成就?关键是在于父母亲对于家庭氛围的构建!从生意失败变卖家产开始,她的父母用行动再向她传递一个信念:做人要诚信!这是一颗“善”的种子,为日后的公益事业埋下了伏笔。其次,是她并没有因为家庭贫寒而自暴自弃,认为低人一等,反而是童年贫苦的生活经历赋予了她强烈的同理心和韧性。沈芯菱曾说:“我觉得我不是在做公益,只是一路上不断发现问题、解决问题。”

2、如何理解寒门的概念

关于寒门再难出贵子的论调,要看从那个角度来理解“寒门”这两个字。首先,如果单纯从社会地位、家庭经济角度的考虑,我不同意,甚至反对这样的论调。其次,如果从父母的知识层面以及思维模式角度出发,我双手赞同这个观点。

寒门,差的不是社会地位、经济状况,差的是父母的见识和思维的模式。不可否认,社会地位和经济状况能调配到更多的社会资源,但是如果父母亲的认识高度达不到,思维模式固化,将来孩子也不可能成大器。李天一事件,李刚的儿子,这些不都是最好的说明吗?他们所能调动的社会资源和经济状况不能说不够好!可见,经济状况和社会地位不是恒定寒门是否真的再难出贵子的唯一标准。

林则徐曾说过一段发人深省的话:“子若强于我,要钱有何用,贤而多财,则损其志;子若不如我,留钱有何用,愚而多财,益增其过。”什么意思呢?就是说:儿孙比我强,留下钱也没用,没必要,贤能的人,钱财过多,会消磨意志;儿孙还不如我,也没必要留下钱财,愚笨的人,钱财过多,反而增加他的过失。

父母怎么做才能养出贵子

永乐大帝二世的《寒门再难出贵子》的文章里详细的描述了来自于农村家庭、高知家庭、党政机关工作人员家庭、经商家庭的孩子的不同表现。农村家庭的孩子,做事谨慎,任劳任怨,为人处世拘谨;高知家庭的孩子,有些清高、冷傲、固执,说话不分场合,不太愿意做一些底层的事务性工作;党政机关家庭的孩子,礼貌、说话得体,偶尔耍一些小聪明;经商家庭的孩子,处事圆滑,和老员工互动良好,在解决问题的时候还经常能提出一些新观点。

通过以上作者的论述,不难发现,不同家庭出身的孩子都带有来自自己原生家庭的印记。而这些印记是父母经过多年烙在孩子身上的,可能会伴随一生。各位父母亲赚钱养家的同时,也别忘了提高自己的见识,不断改善自己的思维模式。别让自己成为阻碍孩子发展的天花板!

1、抛开自我中心

一般来说,人只要是没有精神问题,或多或少都会有自我为中心的状态出现。什么是自我中心呢?简单来说,就是什么事先考虑自己,例如,自己对于某件事有了自己的看法,就无法接受新鲜的观点和意见。控制欲过强的人,特别需要注意这一点,例如:警察、法官、律师等司法从业者,教师、企事业单位的一把手。这类人群由于工作性质的原因,在工作中自己“说了算”,控制欲相较于其他人来说较强,更容易出现自我为中心的状况。

自我为中心的情况,无所谓好或坏,每个人都有自己对于某件事,某个人的看法和观点,这是独立思维的一种体现。但是,有自己观点的同时也要能够接受其他声音,能够接受不同观点,甚至是相对立的观点。保持自己思维的活跃性和广度,才不会被自我中心所束缚。

2、多途径提高天花板高度

一个人的时间是有限的,当今社会对于个人的压力都非常大。移动互联时代,也给我们带来了很多的学习资源,利用碎片化的时间,读一篇文章(比如:可以


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